Konsultacja, diagnoza i terapia SI
W cenniku znajdziesz trzy osobne usługi: konsultację SI, diagnozę SI i terapię SI. Konsultacja i diagnoza służą ocenie dziecka. Terapia SI to regularne zajęcia, które planujemy dopiero po tej ocenie.
Nie wiesz, od czego zacząć? Zadzwoń pod numer 888 250 273 i opisz, co Cię niepokoi. Podpowiemy, która wizyta ma sens w Twojej sytuacji.
Z czym można się zgłosić
Na konsultację możesz przyjść z pytaniem, nie z gotową diagnozą. Rodzice zgłaszają się zwykle wtedy, gdy zauważają, że dziecko:
- reaguje bardzo mocno albo bardzo słabo na dotyk, dźwięki, światło lub zapachy, na przykład nie znosi metek, mycia głowy czy hałasu w sklepie,
- unika huśtania i wspinania się albo przeciwnie, ciągle szuka mocnego ruchu,
- często się potyka, ma kłopot z równowagą lub koordynacją,
- ma trudności z ubieraniem się, jedzeniem potraw o określonej konsystencji albo z czynnościami wymagającymi precyzji dłoni,
- trudno mu się skupić lub uspokoić w hałaśliwym, pełnym bodźców otoczeniu.
Ta lista nie jest testem. Podobne zachowania mają różne przyczyny i mogą towarzyszyć innym trudnościom rozwojowym. To, czy dziecko potrzebuje pomocy i jakiej, ocenia terapeuta po badaniu, a nie sama lista.
Pierwsza wizyta i co dalej
Każda terapia w gabinecie zaczyna się od oceny dziecka. Terapeuta rozmawia z rodzicem, przegląda dokumentację, którą przyniesiesz, i obserwuje dziecko w działaniu, szukając zarówno trudności, jak i mocnych stron.
Po ocenie dowiesz się, czy terapia SI jest potrzebna. Jeśli tak, terapeuta ustala z Tobą jej cele, a liczbę i częstotliwość zajęć dobiera indywidualnie. W trakcie terapii regularnie sprawdzamy postępy i rozmawiamy o nich z rodzicem.
Jak się przygotować
- Ubierz dziecko w wygodny strój, w którym może swobodnie się ruszać.
- Zabierz dokumentację medyczną dziecka.
- Zapisz, co zauważasz w domu, w przedszkolu lub w szkole, i pytania, które chcesz zadać. Na miejscu łatwo o czymś zapomnieć.
Kto prowadzi zajęcia
Żaneta Trzcińska jest magistrem fizjoterapii i terapeutką integracji sensorycznej. Ukończyła między innymi szkolenia „Terapia Integracji Sensorycznej wg Ayres” oraz „Ocena integracji sensorycznej oraz rozpoznanie kliniczne”, a także szkolenia z integracji sensorycznej przy zaburzeniach jedzenia, w spektrum autyzmu i przy zaburzeniach samoregulacji u niemowląt.
Klaudia Strama jest magistrem pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Ukończyła studia podyplomowe z integracji sensorycznej w Krakowskim Instytucie Rozwoju Edukacji oraz oligofrenopedagogikę z elementami arteterapii.
Jeśli chcesz umówić się do konkretnej osoby, powiedz o tym przy zapisie.
Cena i zapisy
Aktualne ceny konsultacji SI, diagnozy SI i terapii SI są w cenniku.
Wizytę umówisz telefonicznie pod numerem 888 250 273 albo przez formularz kontaktowy. Termin i gabinet ustalimy w rozmowie. Adresy gabinetów w Nowym Targu i w Poroninie, między Nowym Targiem a Zakopanem, oraz godziny otwarcia znajdziesz na stronie kontakt.
Pytania rodziców
Czy po konsultacji dziecko zawsze trafia na terapię SI?
Nie. Ocena może pokazać, że terapia SI nie jest potrzebna albo że lepiej zacząć od innej formy pomocy. Wtedy o tym powiemy.
Ile spotkań terapii będzie potrzebnych?
Nie da się tego określić z góry. Liczbę zajęć terapeuta dobiera indywidualnie, a w trakcie terapii razem z rodzicem sprawdza, czy dziecko robi postępy w ustalonych celach.
Jak wyglądają zajęcia?
Zajęcia odbywają się w specjalnie wyposażonej sali i dla dziecka wyglądają jak zabawa. Terapeuta dobiera jednak każdą aktywność i dozuje bodźce tak, żeby odpowiadały potrzebom dziecka.
Czym jest integracja sensoryczna
Teorię integracji sensorycznej opracowała dr A. Jean Ayres, amerykańska terapeutka zajęciowa i psycholożka. Integracja sensoryczna to proces, w którym mózg odbiera informacje ze zmysłów, takich jak wzrok, słuch, dotyk, zmysł równowagi i czucie ułożenia ciała, porządkuje je i łączy z wcześniejszymi doświadczeniami. Dzięki temu dziecko może celowo zareagować na to, co dzieje się wokół niego. Proces ten zaczyna się już przed urodzeniem i najintensywniej rozwija się w pierwszych latach życia.
Gdy któraś umiejętność nie rozwinie się w odpowiednim czasie, może to utrudniać dziecku codzienne funkcjonowanie: zabawę, naukę, samoobsługę czy kontakty z innymi. Sale do integracji sensorycznej bywają nazywane placami zabaw przeniesionymi do budynku. Dziecko doświadcza w nich ruchu i dotyku w bezpiecznych warunkach, pod okiem terapeuty.
Badania nad skutecznością terapii integracji sensorycznej wciąż trwają. Dlatego cele terapii ustalamy razem z rodzicem i wspólnie sprawdzamy, czy zajęcia przynoszą efekt w codziennym życiu dziecka.